Liebe Gruppe Frau und Mann

Sie haben sich am 21. 5. mit dem Thema Milch auseinander gesetzt. Im 1. Teil sind die Angaben sehr kurz gefasst. Da und dort wären zusätzliche Überlegungen oder Erläuterungen hilfreich. Bei BNE ist die Partizipation der Kinder sicherlich auch ein bedeutender Aspekt, vgl. LZ : Kinder können Milch aus ihrer Sicht die beste Milchsorte bestimmen und ihre Entscheidungen begründen.
Im zusätzlichen 2. Teil sind Erläuterungen vorhanden. Die Angaben, welche weiteren Teilkompetenzen angestrebt werden können sind gut, aber recht anspruchsvoll. Was ich sehr spannend finde, sind die Ideen zur Zugänglichkeit.

Zu Herz: Bei Ihnen hat dieser Artikel anscheinand recht positive Reaktionen ausgelöst. Sie lassen sich von seiner Botschaft "anstecken". Beispielsweise lese ich von Maegi: "Nicht nur solche konkreten Ideen nehme ich mit in meine (hoffentlich) kommende Unterrichtsplanung, sondern seine eingangs erwähnte hoch motivierte und "optimistische" Haltung war mir ein starker Impuls. Vielleicht werde ich als angestellte Lehrerin tatsächlich an mein Vorhaben denken, diesen Bericht als Motivationsspritze wiederholt zu lesen." - So hoffe ich mit Ihnen auf Nachhaltigkeit.

Natur: Frau Sutters einleitende Worte regen mich zum Nachdenken an. In etwa; Beziehung zur Natur kann mit der Beziehung zu einem Mann konkurrenzieren. Darüber mehr zu erfahren wäre wohl spannend - oder war das nur der Bogen zum Blogthema? Weiter lese ich:" Ich bin ein naturverbundener Mensch. Doch bedarf es Zeit respektive der entsprechenden Prioritätensetzung. Zeit ist bekanntlich knapp, entsprechend wollen Prioritäten wohl überlegt sein......"
Apropos: Wie steht es mit meiner Prioritätensetzung?

Die weiteren persönlichen Gedanken und Erlebnisse über Pfingsten zeigen, wie bedeutend die Natur auch für uns alle ist. Eindrücklich ist auch das Beispiel von Frau Thoma unter der Linde, bei unterschiedlichem Wetter. Ich möchte Sie ermutigen, Ihr Vorhaben des Naturnachmittags in die Praxis umzusetzen.

Eine gute Zeit und herzliche Grüsse
Ru